D

解析：

第一步：找出觀點和論據(jù)。

觀點：快遞公司必定呈現(xiàn)了如下過錯：或許該送百合卻誤送了康乃馨；或許丟失了花中的手刺；或許這束花應該是送給他人的。

論據(jù)：王教師在教師節(jié)那天收到了快遞公司送來的一束鮮花，假如這束花是王教師教過的學生送的，那么送花人必定知道王教師不喜愛康乃馨而喜愛百合。但王教師收到的是康乃馨。假如這束花不是教過的學生送的，那么花中必定附有簽字手刺。但王教師收到的花中沒有手刺。

題干的觀點其實依附在一個條件假定上，這個條件假定便是“假如是王教師教過的學生送的，必定不會送康乃馨，由于康乃馨無法取悅王教師”，而實際上，假如學生送花的意圖不是為了取悅王教師，那么這個證明便是不成立的。

第二步：逐個剖析選項。

A項：不是教過的學生不大可能給王教師送花，即送花的一般都是王教師的學生，沒有讓題干的證明不成立，掃除；

B項：教師在教師節(jié)收到的鮮花一般都是康乃馨，只能闡明這是一個普遍現(xiàn)象，無關項，不能削弱題干的證明，掃除；

C項：有些人送花，除了取悅對方外，還有其他意圖，闡明送花有多個意圖，取悅?cè)允瞧渲幸粋€，不能削弱題干的證明，掃除；

D項：有些人送花是出于取悅對方以外的其他意圖，闡明送花不是為了取悅，而是有其他意圖，削弱了題干的證明，能削弱，中選。

故正確答案為D。

http://www.f1250.cn/wuliuwenda/27065.html 王老師在教師節(jié)那天收到了快遞公司送來的一束鮮花，假如這束花是王老師教過的學生送的，那么送花人必定知道王老師不喜歡康乃馨而…